中学理科【ゴロ合わせ】「振動数と振幅のちがい」
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公開日: 2020年5月03日
たけのこ塾のホームページでも、中学生の勉強に役立つ情報の記事を多数アップしていますので、ぜひご覧下さい→https://takenokojuku.com/
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→ https://www.instagram.com/takenokojuku/暗記が苦手な中学生を対象に、動画内でいろいろなゴロ合わせを紹介しています。
今回は、中1年の理科で学習する「振幅と振動数のちがい」についてのゴロ合わせを紹介していきたいと思います。
音は物体が振動することで発生し、その振動が空気を波として伝わってきます。
音には大きさと高さという2つの要素がありますが、これらは振幅と振動数で決まります。
振幅とは物体が振動する幅のことで、これで音の大きさが決まります。
振動数とは1秒間に物体が振動する回数のことで、これで音の高さが決まります。
↑の組合せを覚えるゴロ合わせが、
「大福、高いどうする?」
です。
それぞれ、
・大→大きさ、福→振幅
・高い→高さ、どうする→振動数を示しています。
「大福買おうと思ったけど、値段が高くてどうしようか迷っている」ところを想像してもらうとよいと思います。
「
さらに動画内では「音を大きくするには弦をどうするのか」、音を高くするには弦をどうするのか」について詳しく解説していますので、ぜひご覧下さい。今後も中学生に役立つゴロ合わせ動画をアップロードしていく予定なので、よろしくお願いします。
コチラの動画で「電流計・電圧計のつなぎ方」についてのゴロ合わせ動画を紹介していますので、ぜひご覧下さい→https://youtu.be/aOWGbtkslc4
#中学 #理科 #ゴロ合わせ
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【中学理科】ゴロ合わせで覚えよう!
中学理科において、覚えなければならないことがたくさんありますよね。 中学生にとって暗記することは、なかなか大変なことと思います。 そこで少しでも覚えやすくなるよう、中学理科の暗記しなければならない内容のゴロ合わせ動画を作成しました。 暗記が苦手な人は、ぜひ参考になさって下さい。 また、「もっといいゴロ合わせ・覚え方がある!」という人は、ぜひコメント欄にて教えて下さい。
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