高校英文法×英語学｜準動詞｜12. コントロール構文

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再生: 160回

公開日: 2023年9月15日

【本動画について】
関連動画：
https://youtu.be/8-7bR32HOhA

‘want to do’における to不定詞は、学習英文法では「名詞的用法」の例として教えられますが、生成文法では「コントロール構文」と呼ばれ、発音されない代名詞 PROが不定詞の意味上の主語の位置に存在すると分析されています。

コントロール構文を理解することで、主節のSと to不定詞の意味上のSが一致する場合も一致しない場合も統一的に理解することが可能になり、準動詞の正確な理解に欠かせない考え方が身に付きます！

【補足】
動画内 (4)の例文 Jean wants her son to know the truth.は、主語の Jeanが her sonの先行詞ではないため、コントロール構文ではありません。また、her sonが主節の目的語の位置に上昇しているのか？という点については議論が分かれています。

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【目次】
0:00 似てるけど全く違う2文
0:28 ‘want to do’の to不定詞は名詞的用法？
1:21 コントロール構文の構造
1:56 コントロール構文を理解するメリット
3:25 上昇 vs. コントロール
4:02 上昇構文の特徴①
4:35 コントロール構文の特徴①
5:02 主語の選択制限
6:34 まとめ：意味上の主語を意識しよう！

【参考文献】
影山太郎 [編] (2009)『日英対照 形容詞・副詞の意味と構文』大修館書店.
→ 岸本秀樹「第5章 補文をとる動詞と形容詞—上昇とコントロール」
https://amzn.to/3fskiyW

Carnie, A. (2021) Syntax: A Generative Introduction, 4th ed. John Wiley & Sons.
https://amzn.to/3xb1ZHW

Radford, A. (2009) Analysing English Sentences: A Minimalist Approach, Cambridge University Press.
https://amzn.to/3RLaBhI

Huddleston, R., & Pullum, G. K. (2002) The Cambridge Grammar of the English Language, Cambridge University Press.
https://amzn.to/3mVvjjL

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オンライン英語スクール ガリレオ研究室 (Galileo's English Lab)
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「本物の英語教師」ガリレオ (Profile)
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・University College London (Linguistics MA) 留学（2021/22）
→ 成績上位2名にのみ贈られる Neil Smith Prizeを受賞。
→ 修士論文 90点 (High Distinction)ほか、受講したすべての授業で Distinctionの成績を収める。
・筑波大学大学院修了（英語学を専門とする）
・IELTS 8.0 [L: 8.0 / R: 8.5 / W: 7.5 / S: 7.0]（2019年12月）
・英検1級取得（2015年3月）
・TOEIC スコア 985点 [L: 495満点 / R: 490]（2015年 第205回公開テスト）
・学習経験のある言語：英・仏・独・伊・中・韓・フィンランド語

言語研究の中で得てきた「宝物」のような知見・知恵を惜しみなく共有し、また、自身の学習経験に基づいた徹底的な音声トレーニング中心の学習法を伝え、一人でも多くの生徒に本物の英語力を身につけていただくために、2016年4月にオンライン英語スクール「ガリレオ研究室」を立ち上げて独立。理想とする英語教育の実現のために、まずは目の前の生徒の実力向上を目指し、日々指導・鍛錬を続けています。
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☆言語現象には必ず理由がある★
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正しいことばの仕組みに基づいて文法・意味・発音を理解することは語学学習者にとっても不可欠。IELTS 8.0・英検1級・TOEIC 985点取得の「本物の英語教師」ガリレオとともに、本物の英語発音と言語学・英語学の知見を基盤に据え、ことばの仕組みから英語を学んでいきましょう！

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関連動画プレイリスト
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