【高校情報Ⅰ】問題解決の考え方／教科書準拠・問題集・共通テスト／PDCAサイクル、As-Is、To-Be、フィードバック、トレードオフ、ブレインストーミング、ベン図、KJ法、演繹的推論、帰納的推論

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公開日: 2021年9月06日

Correction:
8:09 KJ法 図の出典：文部科学省 情報Ⅰ教員研修用教材
◾️動画の目次
00:00 概要説明
00:55 授業開始（問題とは何か、PDCAサイクル、）
02:42 具体的な問題解決
11:28 重要用語穴埋め確認／応用問題

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情報教育の底上げが目的なので、資料を修正して、学校・塾（営利目的含む）の授業等で利用して頂いて問題ありません。私への連絡不要ですが、利用する際には、YouTubeチャンネル・情報Ⅰ動画教科書・IT用語動画辞典を紹介してもらえると嬉しいです。

【YouTubeチャンネル】
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【情報Ⅰ動画教科書】
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【IT用語動画辞典】
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【解説重要用語】
As-Is、To-Be、問題解決、PDCAサイクル、フィードバック、トレードオフ、ブレインストーミング（ブレーンストーミング）、シンキングツール、ベン図、KJ法、演繹（えんえき）的推論、帰納的推論

★私の目標
「とある男が授業をしてみた」 の葉一さん
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※Google社に招待頂いた、「YouTube教育クリエイターサミット2020」で
　葉一さんと文部科学省・Google役員の対談セッションに感銘を受けて、高校情報講座スタートしています。

【参考サイト・参考文献】
神奈川県立 川崎北高等学校 YouTubeチャンネル
https://www.youtube.com/c/%E6%9F%B4%E7%94%B0%E5%8A%9F-%E7%A5%9E%E5%A5%88%E5%B7%9D%E7%9C%8C%E7%AB%8B%E5%B7%9D%E5%B4%8E%E5%8C%97%E9%AB%98%E7%AD%89%E5%AD%A6%E6%A0%A1

帰納法、演繹法【今更聞けない問題解決のための推論】 | リクナビNEXTジャーナル (rikunabi.com)
https://next.rikunabi.com/journal/20161101_s7/

情報科の授業で取り組む 問題解決の授業 (johobukai.net)
http://www.johobukai.net/20181227/181227_29_02.pdf
情報科学専門学校　神奈川県高等学校教科研究会情報部会　情報科実践事例報告会


高等学校　教科「情報」授業実践事例17 (aichi-c.ed.jp)
https://apec.aichi-c.ed.jp/kyouka/jouho/contents/2021/jissen/17.html

文部科学省　「情報Ⅰ」教員研修用教材
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/detail/1416756.htm

詳細（情Ｉ703　高校情報Ｉ Python）｜情報｜高等学校　教科書・副教材｜実教出版 (jikkyo.co.jp)　検定通過版
https://www.jikkyo.co.jp/book/detail/22023322
令和4年度新版教科書「情報Ⅰ」｜高等学校 情報｜日本文教出版 (nichibun-g.co.jp)検定通過版
https://www.nichibun-g.co.jp/textbooks/joho/2022_joho01_1/textbook/

その他、情報処理技術者試験（全レベル１～４）／IT企業15年勤務（システム技術部 部長）経験から培った知識を交えながら解説しています。

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