中学国語【ゴロ合わせ】「文の成分・覚え方と見分けるポイント」

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公開日: 2023年9月13日

『文節と文節の関係・覚え方と見分けるポイント』のゴロ合わせ動画はこちらからご覧下さい⇒ https://youtu.be/6EIrA-15_To
『中学国語』の解説動画をまとめた再生リストを作成しているので、コチラからご覧下さい⇒ https://www.youtube.com/playlist?list=PLOuDWYasASnk6HWILUsJ8efP4MET46OEA

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暗記が苦手な中学生を対象に、動画内でいろいろなゴロ合わせを紹介しています。
今回は、中学国語で学習する「文の成分」について見分ける方法とゴロ合わせを紹介しています。

(1)文節とは？
⇒ 発音や意味が不自然にならないように、文を区切った最も小さなまとまり
(文節の区切り方)

「ネ」「サ」「ヨ」などを入れて区切るとよい
(例) 私は友達と公園で遊んだ。
　⇒ 私は(ネ)| 友達と(ネ)| 公園で(ネ)| 遊んだ(ヨ)|

(2)文の成分とは？
⇒ 文中で文を組み立てている文節のこと
(文の成分の種類)
①主語、②述語、③修飾語、④接続後、⑤独立語

(3)主語
⇒ 文の中で『何が』『誰が』に当たる文節のこと

(見分け方)
「○○は」「○○が」「○○も」の形である
(例)
・父が怒る。⇒「父が」が主語
・僕も不安だ。⇒「僕も」が主語
・あなたは生徒です。⇒「あなたは」が主語

(4)述語
⇒ 文の中で主語に対して『どうする』『どんなだ』『なんだ』などに当たる文節のこと

(見分け方)
「主語・述語の関係」をつかむ
(例)
・父が怒る。⇒「怒る」が述語
・僕も不安だ。⇒「不安だ」が述語
・あなたは生徒です。⇒「生徒です」が述語

(5)修飾語
⇒ 後の文節を詳しく説明するはたらきをする文節のこと

(見分け方)
「後の文節を詳しく説明するはたらき」をしているかをつかむ
(例)
・古いノートがある。
⇒「古い」が修飾語 (「ノート」を詳しく説明している)
・母は早く寝た。
⇒「早く」が修飾語 (「寝た」を詳しく説明している)
・僕は公園で遊んだ。
⇒「公園で」が修飾語 (「遊んだ」を詳しく説明している)

(6)接続語
⇒「①文と文」「②文節と文節」をつなぐはたらきをする文節のこと

(見分け方)
① つなぎ言葉(接続語)である (そして、しかし、だから)
② 文を2つに分けることができる
※後に続く文節に対する理由・条件など表す(～ので、～ば)

(例)
① 今日は暑い。だから、家で過ごす。
⇒「だから」が接続語
② 今日は寒いので、厚着をする。
⇒「寒いので」が接続語

(7)独立語
⇒ 他の文節とは直接関係がなく独立している文節のこと

(見分け方)
文の先頭で「①感動」「②応答」「③提示」などを表している
(例)
① ああ、素晴らしい景色だ。
⇒「ああ」が独立語 (「感動」を表している)
② はい、元気です。
⇒「はい」が独立語 (「応答」を表している)
③ 努力、それが大切です。
⇒「努力」が独立語 (「提示」を表している)

文の成分を覚えるためのゴロ合わせがコチラです。
『手術で出世、ドクター』

ゴロの内訳は以下の通りです。
・手→ 主語
・術→ 述語
・出→ 修飾語
・世→ 接続語
・ドクター→ 独立語

今後も中学生に役立つゴロ合わせ動画をアップロードしていく予定なので、よろしくお願いします。

#国語 #ゴロ合わせ #文の成分