スラッシュリーディングの正しい区切り方｜スラッシュリーディングを/言語学的に/考える (1)

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公開日: 2023年2月09日

【本動画について】
note記事 ver.はこちらから↓
https://note.com/galileo_english/n/nfe33c1e412a7

スラッシュリーディングは、英語を英語の語順のまま理解していくために有効な学習法ですが、特に初学者にとっては、自力でスラッシュを適切な位置に入れたり、スラッシュの位置が正しいかを自己学習で確認しにくい点が、学習上の壁として考えられます。

そこで本記事では、「意味のまとまりごとにスラッシュ(/)を入れる」というアドバイスについて、言語学的に「意味のまとまり」をどのように理解すれば良いのか？という点を解説しています。

また、多くの学習者にとって盲点となっているであろう：
(1) The teacher will scold the students in the garden.
のような文で、studentsと inの間でポーズを置くかどうかで伝わる意味が変わりうることも取り上げています。

00:00 スラッシュリーディングのメリット4つ
01:09 スラッシュリーディングのデメリット（学習上の難しさ）
02:24 意味のまとまり＝構成素 (constituent)
07:21 要注意！本当にそこで区切って正しく伝わる？
10:56 まとめ・次回予告

【参考文献】
Wells, J. C. (2006) English Intonation, Cambridge University Press.
https://amzn.to/3DLj2no
[長瀬慶來 監訳, (2009)『英語のイントネーション』, 研究社.]
https://amzn.to/3YlPHYC

Haegeman, L. (2006) Thinking Syntactically: A Guide to Argumentation and Analysis, Blackwell.
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オンライン英語スクール ガリレオ研究室 (Galileo's English Lab)
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ガリレオ研究室は、University College London言語学修士 (Distonction / 成績優秀により Neil Smith Prize受賞)・IELTS overall 8.0・英検1級取得の「本物の英語教師」ガリレオが、Zoom/Skypeを利用した個別指導を行うオンライン英語スクールです。

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「本物の英語教師」ガリレオ (Profile)
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・University College London (MA Linguistics)留学 (2021/22)
修士論文 90/100点を筆頭に受講したすべての授業で Distinction (70+)の評価を受け、成績優秀賞上位2名にのみ贈られる Neil Smith Prizeを受賞

・筑波大学大学院修了（英語学を専門とする）
『筑波英語教育』第30号にて、論文 ‘A Lexical Semantic Approach to the Garden-path Effect and the Temporal Ambiguity’が第11回筑波英語教育学会新人賞佳作を受賞

・Summer Course in English Phonetics (@University College London)受講（2019年8月）

・IELTS overall 8.0 [L: 8.0 / R: 8.5 / W: 7.5 / S: 7.0]（2019年12月）
・英検1級取得（2015年3月）
・TOEIC スコア 985点 [L: 495満点 / R: 490]（2015年 第205回公開テスト）
・学習経験のある言語：英・仏・独・伊・中・韓・フィンランド語

言語研究の中で得てきた「宝物」のような知見・知恵を惜しみなく共有し、また、自身の学習経験に基づいた徹底的な音声トレーニング中心の学習法を伝え、一人でも多くの生徒に本物の英語力を身につけていただくために、2016年4月に Skype英語スクール「ガリレオ研究室」を立ち上げて独立。理想とする英語教育の実現のために、まずは目の前の生徒の実力向上を目指し、日々指導・鍛錬を続けています。
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☆言語現象には必ず理由がある★
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正しいことばの仕組みに基づいて文法・意味・発音を理解することは語学学習者にとっても不可欠。IELTS 8.0・英検1級・TOEIC 985点取得の「本物の英語教師」ガリレオとともに、本物の英語発音と言語学・英語学の知見を基盤に据え、ことばの仕組みから英語を学んでいきましょう！

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ガリレオ流・英語学習論
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