"ここで間違う！" 計算のきまり① 〜×÷を「１つの塊として捉える」〜【やり直し中学数学（算数編）】#計算のきまり #小４算数

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一般に算数は「解き方を覚えて解く」ものと誤解している子どもたちが多いように感じています。その証拠に問題がわからない時、「解き方を忘れた」と言います。算数をそのように一面的に捉えている限り、退屈でつまらない科目になることでしょう。 　算数は本来「考える要素が入っている」からおもしろいのですが、残念ながら目の前のテストのためだけの勉強になっているのが現状で、解法パターン丸暗記型の勉強が横行しています。 　解き方の丸暗記で解く算数は味気ないものです。解き方をひとつに決めるのではなく、いろいろな角度から考えることができれば、算数も楽しいものになります。その部分をなんとか伝えることができればと思い、この講座を始めました。 　この講座では最初、文章題や計算などどの学年でも通じる話から入って、後から学年別の単元の説明に入る予定です。 　また算数の問題の解き方を説明するだけでなく、お母さん方がお家で算数を教える時の具体的方法や注意点についても解説します。 　ご意見・ご感想など、コメント欄にご記入いただければ、今度の講座を作るヒントになりますので、よろしくお願いします。

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• 単位換算のしくみ 〜丸暗記をしないために〜 ①【お母さんのための算数講座】#単位換算
• 単位換算のしくみ 〜丸暗記をしないために〜 ②【お母さんのための算数講座】#単位換算
• 小６生が三角形の面積を出せない！深刻な算数教育の闇が見えてきた 〜学力調査テストの結果の分析を通して〜
• 単位換算のしくみ 〜丸暗記をしないために〜 ③【お母さんのための算数講座】#単位換算
• 「速さの公式」を使ってはダメ！【お母さんのための算数講座】#速さの公式
• "ここで間違う！" 計算のきまり① 〜×÷を「１つの塊として捉える」〜【やり直し中学数学（算数編）】#計算のきまり #小４算数
• "ここで間違う！" 計算のきまり② 〜（　）は袋のイメージで！〜【やり直し中学数学（算数編）】#計算のきまり #小４算数
• 新しいタイプのかけ算ドリル 〜解けば解くほど進化する計算の世界〜 #カズモン計算
• NHKで放映された「算数マジック」の種明かしをします！（番組内では説明されなかったので）