【音楽教育学】越天楽で楽しい授業をするための正しい動機付けについて音楽教育学者が解説しました

大阪大谷大学の学生に向けた講義動画です👓

1. 【音楽科】音楽づくりの授業について超分かりやすく解説しました【即興演奏】
2. 【音楽教育学者】多くの学生が誤解している学習指導要領の解釈について音楽教育学者が解説しました【音楽科】
3. 歌唱共通教材（文部省唱歌）って必要ですか？
4. 【音楽教育学】音楽の成績が進路に影響するのおかしくない？音楽教育学者が質問に回答しました
5. 【音楽科】音楽科の評価について、音楽教育学者が解説しました【音楽教育学】
6. 【音楽教育学】「主体的に学習に取り組む態度」の評価について音楽教育学者が解説しました【音楽科】
7. 【音楽教育学者】指導案の書き方について学者がテンプレ付きで徹底解説しました【音楽科】
8. 【音楽科】教材曲を選ぶ際のポイントについて音楽教育学者が解説しました【音楽教育学】
9. 【音楽教育学】多くの人が知らない「指導案を書く意義」について音楽教育学者が解説しました
10. 音楽科教育法第2回講義【音楽科学習指導要領概説】
11. 音楽科教育法　第3回講義（前半）
12. 音楽科教育法　第3回講義（後半）
13. 【音楽科】「歌詞の情景を想像しながら歌いましょう」という指導ってあり？音楽教育学者が解説しました【音楽教育学】
14. 【親・教師必見】教育や子育てにおける「目標」の危険性について現役大学教員が解説しました【音楽教育学者】
15. 【音楽教育学】越天楽で楽しい授業をするための正しい動機付けについて音楽教育学者が解説しました

質問箱や授業後のレポートで寄せられた質問に音楽教育学者の長谷川が回答していく動画の再生リストです👓

1. 【音楽教育学】クラスの前で1人ずつ歌わせられる歌唱のテストってどうなの？音楽教育学者が解説しました
2. 【音楽教育学】子ども達に保障すべき「最低限の音楽的能力」って何？音楽教育学者が解説しました
3. 【音楽教育学者】プロが下手な演奏をしたらお客さんに「失礼」なのか？音楽教育学者が「失礼」の概念について語りました
4. 【音楽教育学】「即興演奏をすると現代音楽みたいになってしまう」音楽教育学者が質問に回答しました
5. 【音楽教育学】楽器ってそもそも何？音楽教育学者が質問に回答しました
6. 【質問】教員養成課程のピアノ指導ってレベル低くないすか？
7. 【質問】教員養成課程の音楽実技の先生ってピアノさえ弾ければいいんですか？
8. 【中学校音楽科】カンツォーネを教材に「主体的な表現の工夫」を経験させることはできますか？
9. 西洋音楽中心の学校教育がなぜ危険なのか、解説します
10. 【学生からの質問】「表現＝伝達ではない」とする長谷川の話に納得できません
11. 【学生からの質問】創作は重要ですがそもそも「全く新しい音楽」なんて作れませんよね？
12. 音楽科における「知識」の評価とは？学習指導要領の見方が変わる意識と無意識の話
13. 合唱コンクールは不要？学生からの質問に回答しました
14. 「聴いてる人に失礼」っていう指導どうなん？学生からの質問に回答しました
15. 教員養成課程でピアノ教える必要ありますか？
16. ジョン・ケージの4分33秒って音楽なの？学生からの質問に答えました
17. 音楽づくりの指導は何を目指して行われるの？質問に回答しました
18. 【音楽教育学】先生と生徒の適切な距離感とは？音楽教育学者の長谷川が解説しました
19. 【音楽教育学】全く新しい音楽が誕生する可能性はある？音楽教育学者によるコンテンツ／プラットフォーム論
20. 【音楽教育学】自分の好きな曲やアーティストを他人に推すときの考え方について音楽教育学者が語りました
21. 【音楽教育学】「金髪＝不良」という考え方がめちゃくちゃ嫌いなので音楽教育学的に考察して学びに変えようぜ
22. 【音楽教育学】音楽の成績が進路に影響するのおかしくない？音楽教育学者が質問に回答しました
23. 【音楽教育学】「資本主義社会で成功するためには音楽科教育はむしろ必要である」説を提唱させてくれ
24. 【音楽教育学者】多くの学生が誤解している学習指導要領の解釈について音楽教育学者が解説しました【音楽科】
25. 【音楽科】音楽のテストにおける「良い問題」ってなに？音楽教育学者が質問に回答しました【音楽教育学】
26. 【研究者】文系大学院生だったワイが音楽教育学者になるまでの道のりを振り返りました
27. 【研究者】ゴミクズマインドの大学院生だったワイが研究を楽しいと思えるようになったきっかけについて語りました【音楽教育学者】
28. 【音楽教育学】「主体的に学習に取り組む態度」の評価について音楽教育学者が解説しました【音楽科】
29. 【音楽科】ピアノが弾けない学級担任は音楽の授業をすべきでない？音楽教育学者が解説しました【音楽教育学】
30. 【音楽教育学】「日本人の心」って何？音楽教育学者が「日本人が絶対継承すべき文化」について解説しました
31. 【音楽科】音楽の授業が昔から変わらない理由について音楽教育学者が解説しました【音楽教育学】
32. 学生に「先生って結局何をどうしたいんですか？」と質問されたので泣きながら答えました…【音楽教育学者】
33. 【音楽教育学者】音楽科の授業に関わる学生からの質問に回答しました
34. 【音楽科】教材曲を選ぶ際のポイントについて音楽教育学者が解説しました【音楽教育学】
35. 【音楽教育学】小学校の先生になるには今からでもピアノ練習すべき？
36. 【音楽教育学】多くの人が知らない「指導案を書く意義」について音楽教育学者が解説しました
37. 【これはガチ】音楽ガチ勢なら絶対納得する「音楽を嫌いになる瞬間」について音楽教育学者が徹底解説しました【音楽教育学】
38. 【教育学者】人類を苦しめ続けている「わからない」の正体がわかったので解説します【音楽教育学者】
39. 【音楽教育学】テクノロジーが音楽教育に及ぼす影響について考察したらやたら深い話になりました
40. 【音楽教育学】フリーの即興演奏の魅力について熱く語りました【大学教員】
41. 【卒論対策】「研究」と「勉強」の違いとは？現役大学教員が徹底解説しました【音楽教育学者】
42. 【音楽教育学】音楽療法の面白さについて音楽教育学者が語りました
43. 【大学のウラ話】大学さん大丈夫そ？現役国立大学教員が恐怖のデフレ人事について暴露しました【音楽教育学者】
44. 【音楽教育学】越天楽で楽しい授業をするための正しい動機付けについて音楽教育学者が解説しました
45. 【みんなの疑問】教員養成課程にピアノの授業っている？音楽教育学者が解説しました
46. 【音楽教育学】幼稚園と小学校で音楽指導に違いはあるの？音楽教育学者が解説しました
47. 楽器は毎日練習すべき？音楽の練習をする際のポイントについて音楽教育学者が解説しました【音楽教育学】
48. 【質問】ドレミを覚えれない年中の生徒さんに困っています【音楽教育学者が回答します】
49. 生活感を目の敵にしている音楽教育学者の部屋作り概論
50. エビデンスと現場の経験則、どっちも不十分だよねって話【音楽教育学ゆる語り】
51. 一人暮らし歴16年の音楽教育学者が生活感を消すための収納術について語りました
52. クラシック音楽を聴かない日本人は文化的に遅れているの？【音楽教育学者が解説】
53. 【質問】音大生って卒業後食っていけるの？【音楽教育学者が解説しました】
54. 「最近の音楽の授業って言うほどやばいか？」的な質問に酔った勢いだけで回答します
55. 「的外れな質問にも丁寧に回答するのは何故ですか？」的なコメントをいただいたので回答しました【音楽教育学者】
56. 「芸術性vs技巧」みたいな二項対立ってさぁ…【音楽教育学】
57. 「音楽的技術の無さがコンプレックスです」という質問に回答しました【音楽教育学】
58. 授業で使える音探し・音遊びの活動（とおすすめの餃子のタレ）を紹介します【音楽教育学者】
59. 「論文は無くなりますか？」という質問について考えた結果、「査読＝信用借用」説にたどり着きました【音楽教育学者】
60. 「うわ…私の学会発表、自己満すぎ…」に回答しました【音楽教育学者】
61. 「イメージを想起させない演奏は音楽ではない」ってガチ？？