【学びの困り解決−小1国語】ひらがなの教え方~子ども達の多様な特性に工夫を！特別支援教育・発達障害・不登校・HSP・グレーゾーン~

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公開日: 2019年6月11日

小学1年生のひらがな練習で赤ペンでお直しびっしりでとても落ち込んでいるけど教え方がわからない方へひらがな練習のアドバイスです。
学校の先生も色んな先生がいらっしゃって規準も色々ですからそれに対して言いに行くのはエネルギーの無駄使いだと思っています
文化庁の現在の対応は
文化庁の文化審議会漢字小委員会が漢字に関する指針（案）を作成しました。
漢字の手書き文字について、「はねる」「とめる」など細かい違いで正誤はなく、多様な漢字の形が認められていることを説明する
読売新聞引用
以上から
「とめ」「はね」など些細な違いで漢字の正誤を判断しませんよ。という事だから学校教育でも柔軟にねと求めています。
漢字を厳しく採点する事に全く根拠がないから細部にこだわらなくてよい。
という風に私は認識しています。
何より教育って
子たちを勉強嫌いにさせるためにやってるんじゃない。
心折る為にやってるんじゃない。
楽しく頑張りたくなる心にするためにやってます。
ご視聴ありがとうございました。
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食育への関心興味が高じて料理もパン作りもプロレベルになりました
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＃発達障害　＃特別支援教育　＃学びの工夫